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雙師素質教師培養工程
來源:本站 點擊數:3722次 更新時間:2013-2-28 15:40:30

樂山職業技術學院雙師素質教師培養工程實施辦法(樂職院〔201261)

職業院校雙師素質教師隊伍建設是彰顯高職特色、培養學生創新和實踐能力、提升學院辦學水平的關鍵。我院將把建設一支既有豐富理論知識,又有較強實踐能力和技術應用能力的雙師素質教師隊伍,作為推進教學改革的重要手段。為促進我院教育教學的內涵發展,提升教師實踐技能,結合學院實際,特制定本辦法。

一、總體目標

學院積極鼓勵教師通過各種渠道取得雙師素質教師資格,并逐步加大雙師素質教師隊伍建設工作力度。按照教育部辦學水平評估要求,學院專業基礎課和專業課教師中雙師素質教師比例達到75%以上。

二、基本條件

雙師素質教師是指具有高校教師資格證并取得講師及以上職稱,同時又具備下列條件之一的院內專任教師和兼課教師:

1、取得國家承認的與本專業實際工作相關的中級及以上專業技術職稱(以人力資源和社會保障廳頒證為準,如工程師、會計師、經濟師、工藝美術師、編輯、護師、醫師、藥劑師、翻譯師、農藝師、統計師、一級教練等)。

2、取得國家和行業組織的中級及以上職業資格證書或技術等級證書(以國家人事部、衛生部、人力資源和社會保障廳等部門頒證為準,如一級注冊規劃師、一級注冊監理師、一級注冊造價師、軟件工程師、網絡工程師、心理咨詢師、營養師、律師、電子商務師、物流師、技師等)

3、取得行業特許的專業技能考評員資格或本專業高級水平能力考試證書等(如計算機三級及以上能力考試、PETS三級及以上口語考試考官、省級及以上的普通話等級考試測評員等)。

4、參加教育部組織的教師專業技能培訓并獲得合格證書,能全面指導學生專業實踐實訓活動。

5、近五年中有兩年以上(可累計計算)在企業第一線本專業實際工作經歷,能全面指導學生專業實踐實訓活動。

6、近五年主持(或主要參與)過院內實踐教學設施建設或技術設計、設備安裝工作,其成果已被社會(或學院)使用,使用效果好,并達到同行業(或學院)中先進水平。

7、近五年主持(或主要參與)應用技術研究,成果已被企業使用,效益良好。

三、培養措施

1、每年有計劃地選派專業課教師到企、事業單位頂崗鍛煉或社會實踐活動,提高教師的專業實踐水平。

2、有計劃地選派中青年骨干教師到企、事業單位掛職鍛煉。參與企、事業的技術革新、技術服務,更新知識,提高技術應用和工程實踐能力。

3、廣泛吸引和鼓勵企、事業單位工程技術人員、管理人員和具有特殊技能的人員到學院擔任兼職、兼課教師,聘請企業和社會上的專家做兼職教授,提高我院師資隊伍中具有企、事業單位工作經歷的教師比例數。

4、大力推行技術服務與開發。積極鼓勵教師參與企、事業單位的橫向課題研究,發揮技術服務與開發的多方位輻射效應。

5、積極開展教師專業技能方面的培訓。選派教師到教育部批準的高職師資培訓基地參加專業技能培訓;聘請校外專家和具有豐富實踐經驗的專業技術人員,利用寒、暑假期對教師進行技能方面的專項培訓。

6、加強實踐教學,提高教師的專業實踐技能。鼓勵教師承擔實(驗)訓、實習帶教和課程設計、畢業設計指導等實踐教學工作;參與校內外實踐教學基地的建設,以提高教師的專業實踐能力和技術開發能力。

7、深入開展教學研究與教學改革。根據職業崗位對專業人才的要求,不斷加強教師對專業建設和課程建設的研究,構建適應職業人才培養的課程體系,使教師把對學生職業綜合能力的培養始終滲透到專業技能知識的傳授過程中。

8、鼓勵教師參加本專業的中級及以上專業技術職務的評審或考試,取得相應的專業技術資格;鼓勵教師參加行業的中級及以上職業資格證、技能等級證、考評員資格證等相關證書的考試和認定。

9、教師職稱晉升有社會實踐活動時間累積要求,教師應利用寒暑假時間安排社會實踐活動或頂崗實訓鍛煉。

四、工作職責

1、結合所承擔的教學課程,每學年應獨立承擔實踐教學(如實驗實訓、生產實習和畢業設計、課程設計等)的指導工作。

2、主持(或主要參與)學院專業和課程建設、教材建設及教學改革等工作,積極發表教改科研論文。

3、主持(或主要參與)應用技術研究項目、工程應用項目、開發研究項目。

4、到企、事業單位或生產服務一線兼職、頂崗鍛煉或隨診帶教等社會實踐,了解行業、企業新技術、新工藝等,增強實踐能力。

5、積極為企業或社會提供技術服務,開展職業培訓或到企業一線從事課題或產品研發。

6、主持(或主要參與)學院實驗實訓室建設,積極參加或指導學生參加職業技能大賽。

五、政策待遇

1、對所確認的雙師素質教師,在專業技術職務評定、專業帶頭人、骨干教師認定或培訓進修、學術交流等方面給予優先。

2、自2012年起,教師自學獲得與本專業相同的中級及以

上職業資格證書獎勵1000元并報銷一次考證費。經學院人事處同意報考,自學獲得與本專業相近的中級及以上職業資格證書獎勵500元并報銷一次考證費。已確認為院內雙師素質的教師和組織送培取證的教師不享受本條款經費獎勵。

六、 申報程序

符合以下條件者,可向人事處申請雙師素質教師資格認定:

1、申請人填寫《雙師素質教師資格認定表》,并附以下材料之一:非教師系列中級及以上專業技術職稱,或職業資格證書,或技能等級證書等復印件;主持(或主要參與)過應用技術研究,成果已被企業使用的相應證明材料;教育部組織的教師專業技能培訓并獲得合格證書。

2、系(部)填寫推薦意見,收集教師材料(原件及復印件),11月底前報人事處,12月開展認定工作。

3、院長辦公會審定批準后,學院頒發雙師素質教師資格證書。

七、本辦法自發文之日起執行,由人事處負責解釋

                  

            一二年七月二

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